Klinische Lerntherapie
Mit der »Klinischen Lerntherapie« biete ich Ihnen eine wissenschaftlich fundierte Methode zur Behandlung von Lerntstörungen wie LRS an. Wenn Sie sich Sorgen machen, ob Ihr Kind an einer Lernstörung leiden könnte, wenden Sie sich am besten an Ihre Ärztin oder Ihren Arzt oder kommen Sie zu einem Beratungsgespräch in meine Praxis.
Lernstörungen erkennen
Jedes Kind hat individuelle Stärken und Schwächen und nicht jede schlechte Note in der Schule ist gleich Ausdruck einer Lernschwäche oder Lernstörung. Auf eine Lese-Rechtschreibstörung und/oder eine Rechenstörung können folgende Anzeichen hindeuten:
- Zusammenziehendes Lesen wird nur schwer erlernt
- Schwierigkeiten, Rechtschreibregeln zu erinnern und anzuwenden
- Lautgetreue Schreibweise wird sehr lange beibehalten
- Konzentration, Aufmerksamkeit, Merkfähigkeit und Ausdauer sind eingeschränkt
- Schreibweise eines Wortes wird immer wieder neu »erfunden«
- Kind hat motorische, visuelle und auditive Entwicklungsauffälligkeiten
- Verwechselung von links und rechts und/oder spiegelverkehrtes Schreiben
- Schwierigkeiten bei Fingerspielen und beim Erlernen von komplizierteren Bewegungsfolgen
- Zählen mit den Fingern wird dem Rechnen vorgezogen
- Schwierigkeiten beim Zehnerübergang
- Probleme bei der Einordnung von Mengen und Zahlen
- Kind versteht Textaufgaben nicht und tut sich schwer mit logischen Begründungen
Die Probleme können entweder nur beim Lesen und Schreiben oder nur beim Rechnen auftreten oder in beiden Bereichen.
Isolierte Lese-Rechtschreib- oder Rechenstörungen sind keine Anzeichen für verminderte Intelligenz! Auch viele Hochbegabte sind von diesen sogenannten Teilleistungsstörungen betroffen. Lern- und Schulprobleme können jedoch vielfältige Ursachen haben und sich in unterschiedlicher Weise äußern.
Eine Lese-Rechtschreib- oder Rechenstörung kann nur von speziell geschulten psychologischen oder medizinischen Fachkräften festgestellt werden. Suchen Sie daher unbedingt professionelle Hilfe, wenn Sie Warnzeichen bei Ihrem Kind bemerken!
Lernstörungen behandeln
Die Methode der Klinischen Lerntherapie setzt gezielt Impulse, um die für das Lesen, Schreiben und Rechnen wichtigen Fähigkeiten aufzubauen. Die Therapie richtet sich dabei immer nach den individuellen Voraussetzungen des Kindes und »holt es dort ab, wo es steht«. So wird Stress und Überforderung vermieden und das Kind erlebt wieder Erfolge.
Die Lernmethoden wurden gemeinsam von Fachleuten im Bereich Neuropsychologie, Medizin und Pädagogik entwickelt. Sie sind so gestaltet, dass sie der Funktionsweise des menschlichen Gehirns entsprechen und dadurch schnell Fortschritte ermöglichen. So wissen wir heute, dass Bewegung, Wahrnehmung und Lernen eng aneinander gekoppelt sind. Die Übungen beziehen daher immer den ganzen Körper und alle Sinne mit ein.
Wichtige Bestandteile der Therapie sind außerdem die Förderung übergeordneter Kompetenzen wie Konzentrationsfähigkeit, Aufmerksamkeit und Ausdauer sowie die Stärkung des Selbstwertgefühls.
Auch die ursprünglich in jedem Kind vorhandenen, oft aber blockierte Neugier und Lernwilligkeit, also der notwendigen Motivation zum Lernen werden gefördert.
